Semana 1- Clase 2
MEMORIA DESCRIPTIVA
Maqueta abstracta sobre una ciudad.
06/02/2015
El Central Park o el pulmón de New York es el parque urbano más grande de Nueva York y uno de los más grandes el mundo. Mide más de 4 kilómetros de largo y 800 metros de ancho.
En las 340 hectáreas que ocupa Central Park encontraréis praderas, lagos artificiales, cascadas y zonas que parecen un auténtico bosque. Dentro del propio parque también se encuentra el Zoo de Central Park y otras atracciones.
Además de ser el principal pulmón de Manhattan, este parque es uno de los lugares preferidos por los neoyorquinos para pasear, tomar el sol o hacer deporte.
Registro de búsqueda:
Web URL:
https://www.google.com.co/search?q=imagenes+del+central+park+vista+a%C3%A9rea&biw=1242&bih=606&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=VYrTVPH9G4m4ggS1_4KwCQ&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgdii=_&imgrc=7Qsga6zJlwj3oM%253A%3Bhx7EaIprbn6mYM%3Bhttp%253A%252F%252Fi.huffpost.com%252Fgen%252F936579%252Fthumbs%252Fo-CENTRALPARK-900.jpg%253F7%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.huffingtonpost.es%252F2013%252F01%252F11%252Fcentral-park-desde-el-aire_n_2455837.html%3B900%3B649
Video URL:
https://www.youtube.com/watch?v=7qaKlfQMv8o
Idea central:
Lo que se pretende con la realización de la maqueta es representar el "Central Park" ubicado en la ciudad de Nueva York. El parque es uno de los más turísticos tanto de Estados Unidos como a nivel mundial, con dimensiones de 4.000 m por 800 m, siendo así incluso más grande que las dos naciones más pequeñas del mundo, entre ellas Mónaco y la ciudad del vaticano. Se logra dar forma a este proyecto utilizando como material principal el Balso, el cual representa tanto la naturaleza como las edificaciones que abundan al rededor del parque.
1. Selección de Materiales:
- Balso Redondo
- Balso Cuadrado
- Icopor
- Cartón Paja
- Mina de Color Azul
- Silicona
2. Descripción de elementos:
- Balso de diferente forma y color
- Octavo de Cartón paja
MAQUETA
3. Imágenes:
Semana 2- Clase 4
MEMORIA DESCRIPTIVA
Maqueta Abstracta con Elementos Urbanos
09/02/2015
Los elementos urbanos actuales, que habitualmente pasan desapercibidos a los ojos de sus usuarios al recorrer las calles son, comparadas con las grandes obras arquitectónicas, pequeñas piezas de diseño que se integran, se entienden y re interpretan la ciudad en una escala más reducida. Desde la más minimalista barandilla hasta los más elaborados espacios infantiles de juego, diseñadores y muchos arquitectos participan de la ciudad más allá de las grandes estructuras, decorando a su antojo los más pequeños rincones, con la colaboración de las empresas fabricantes de este tipo de elementos, cuya estrecha conversación ofrece a las administraciones la oportunidad de actualizar la urbe. Igual que las ciudades se desarrollan, cambian, se adaptan a los usos de las personas y sociedades, el mobiliario urbano ha de continuar esta tendencia y no anclarse en el pasado, lo que rompería el conjunto y la interpretación de la misma.
1.1 Registro de Búsqueda:
1.2 Registro de Imágenes con URL:
https://www.google.com.co/search?q=zigurat+de+ur&biw=1024&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=XV3dVOyABoOiNpL3g7gH&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgdii=_&imgrc=4hEStjaxLf3q6M%253A%3BdL_cHkD8aXeAKM%3Bhttp%253A%252F%252Fst-listas.20minutos.es%252Fimages%252F2009-08%252F135669%252F1650912_640px.jpg%253F1312147306%3Bhttp%253A%252F%252Flistas.20minutos.es%252Flista%252Ftour-al-pasado-ciudades-y-monumentos-recreados-digitalmente-135669%252F%3B640%3B719
https://www.google.com.co/search?q=zigurat+de+ur&biw=1024&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=XV3dVOyABoOiNpL3g7gH&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgdii=4hEStjaxLf3q6M%3A%3Bi6E17-SLR0YcgM%3B4hEStjaxLf3q6M%3A&imgrc=4hEStjaxLf3q6M%253A%3BdL_cHkD8aXeAKM%3Bhttp%253A%252F%252Fst-listas.20minutos.es%252Fimages%252F2009-08%252F135669%252F1650912_640px.jpg%253F1312147306%3Bhttp%253A%252F%252Flistas.20minutos.es%252Flista%252Ftour-al-pasado-ciudades-y-monumentos-recreados-digitalmente-135669%252F%3B640%3B719
1.3 Video con URL:
-Sabemos sobre la arquitectura Mesopotámica gracias a ruinas que aparecieron en montículos llamadas teln.
-Se usaban materiales muy básicos como la arcilla, el barro, los ladrillos para la construcción.
-Se construía mayoritariamente para evitar la humedad.
-No hay que confundir el zigurat de ur con el templo que está en él, el templo hace parte pero no es el zigurat de ur como tal.
-El zigurat de Ur se da en la época Neosumeria.
-El templo es dedicado al dios de la luna.
-Tiene tres entradas, dos laterales a lado y lado y una central.
3. Síntesis de la Información:
El zigurat de Ur se construyo en la época del renacimiento sumerio, hay tres tipos de zigurat en Mesopotamia, tiene tres accesos, dos laterales y una central y en la parte superior del zigurat de ur se encuentra un templo dedicado al dios de la luna, antes el templo estaba construido en tierra santa.
PROCESO DE ABSTRACCIÓN
1. Idea Central:
Nosotros decidimos realizar la maqueta abstracta con elementos urbanos de Mesopotamia y en general de ciudades antiguas, y escogimos Mesopotamia por sus edificaciones y la manera en la que los construían, tomando también las vías, acueductos, vegetación, viviendas y teniendo en cuenta los materiales que usaban para construir como el barro y otros elementos.
2. Imágenes:
2. Imágenes:
- Identificar el objeto: las murallas, viviendas y templos de ciudades antiguas en este caso de Mesopotamia.
- Caracterizar el objeto: para las viviendas cartón paja 4x4, para el templo palos de balso de 4cm, 7cm y 10cm, para la vegetación musgo y para los acueductos papel celofán azul.
- Comparar con otros objetos: las viviendas y el zigurat de ur se relación con el mismo color, al igual que la muralla, los demás elementos guardan su color natural, como el verde y el azul.
- Seleccionar los rasgos semejantes entre objeto: elegimos por ejemplo los palos de balso porque es una manera de representar las columnas y las esquinas del zigurat, en el caso de las viviendas el cartón paja en forma de cuadrado ya que conservan esa imagen en realidad.
- Obtener el concepto o idea común: las formas cuadráticas y los espacios urbanos organizados.
- Componer a partir de la idea común: distribuimos la muralla y el elemento que la contiene hacia un lado del ¼ de cartón paja y en el resto las viviendas ya que están organizadas en conjunto.
- Elegir los elementos expresivos para representar la idea: la forma de los elementos es cuadrática, los colores son los básicos como el verde para la vegetación, el azul para el acueducto y rio y el color beige para la muralla, viviendas y el zigurat con el templo.
MAQUETA
1. Selección de materiales:
- 1/4 Pliego de cartón paja.
-Silicona
-Fomi Gris
-Balso
-Musgo artificial.
-Árboles artificiales.
-Tijeras
-Bisturí
2. Descripción de la composición: Utilizamos Objetos que representaran el Zigurat de Ur y los elementos urbanos, como los son los acueductos, las viviendas, las calles, la vegetación.
3. Imágenes y Fotos:
Semana 3- Clase 6
MEMORIA DESCRIPTIVA
Maqueta abstracta con elementos urbanos de Mesopotamia del sur.
20/02/2015
http://es.wikipedia.org/wiki/Arquitectura_sumeria
http://es.wikipedia.org/wiki/Ur
http://es.wikipedia.org/wiki/Uruk
http://es.wikipedia.org/wiki/Mesopotamia_inferior
http://es.wikipedia.org/wiki/Nippur
http://es.wikipedia.org/wiki/Babilonia_(ciudad)
http://es.wikipedia.org/wiki/Torre_de_Babel
http://es.wikipedia.org/wiki/Jardines_Colgantes_de_Babilonia
http://es.slideshare.net/bardjuli/zigurat-el-palacio-blanco-de-uruk
2. Imágenes con URL:
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3. Video con URL:
4. Análisis de la información:
-las ciudades se destacan por los templos
-Tienen en común también los palacios
-Todas la ciudades tienen centros urbanos (Mercados)
-Algunas ciudades tienen puertos fluviales (puertos en las orillas de los ríos)
-Son muy importantes las murallas
-Se destacan los huertos
-Muy importante la vegetación, jardines en forma cuadrangular.
5. Síntesis de la Información: en el caso de los templos encontramos los importantes zigurats que se encuentran en tres ciudades, cada uno cuenta con tres entradas, dos laterales, una central, un palacio y en cima un templo dedicado algún dios o para sacrificios, también encontramos la torre de babel en babilonia que se destaca por su significado bíblico (donde se dieron las diferentes lenguas (idiomas)), el jardín colgante de babilonia considerada una de las siete maravillas del mundo antiguo, lo demás ya es común como los puertos y los centros urbanos, bazar o mercado.
PROCESO DE ABSTRACCIÓN
1. Idea Central:
Nosotros decidimos realizar la maqueta abstracta con elementos urbanos de Mesopotamia y en general de ciudades antiguas, tomando también las vías, acueductos, vegetación, comercio, alimentación, entres otros aspectos.
2. Diagramas e Imágenes:
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1. Identificar el objeto: las murallas, templos, palacios, jardines, centros urbanos, huertos, puertos fluviales de ciudades antiguas en este caso de Mesopotamia del sur.
2. Caracterizar el objeto: para las murallas cartón paja y palos de balso en su color natural, para el templo y los palacios, en cartón paja, para los centros urbanos cartón paja y un trozo bolsa negra para la vegetación musgo y chelines, para los huertos, musgo artificial y cartulina roja y morada, para los ríos y acueductos papel celofán azul, palos de balso de color azul pastel.
3. Comparar con otros objetos: Casi toda la maqueta conserva el color natural del cartón paja, solo se pintaron dos pisos de rojo colonial y palos de balso con azul pastel, porque la vegetación es del color natural del musgo artificial y el azul del papel celofán.
4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objeto: elegimos por ejemplo los palos de balso porque es una manera de representar las columnas y los acueductos, y lo demás es de forma cuadrangular o rectangular, solo que se rotaban para crear otra imagen o forma.
5. Obtener el concepto o idea común: las formas cuadráticas y los espacios urbanos organizados.
6. Componer a partir de la idea común: distribuimos la muralla y el elemento que la contiene hacia un lado del ¼ de cartón paja y en el resto de los edificios separados por sectores, organizados en el cartón paja.
7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: la forma de los elementos es cuadrática, los colores son los básicos como el verde para la vegetación, el azul para el acueducto y rio y el color beige para la muralla, templos y el palacio, pero al palacio se le agrego otro color para que se distinguiera.
MAQUETA
1. Selección de Materiales:
-Cartón paja
-Silicona
-Bisturí
-Tijeras
-Papel celofán azul
-Musgo artificial
-Pintura Rojo colonial y azul pastel
-Bolsa negra
-Balso cuadrado
-Chelines
-Cartulina Roja y Morada
2. Descripción de la composición: Realizamos una búsqueda sobre los elementos urbanos que tienen en común las ciudades de Mesopotamia del sur (Antigua),como Uruk, Ur, Nippur, Babilonia, que son los templos, palacios, puertos fluviales, huertos, jardines o vegetación y centros urbanos.
3. Imágenes y Fotos:
Semana 6- Clase 10
MEMORIA DESCRIPTIVA
Maqueta de abstracción sobre los PATRONES ORGÁNICOS Y LOS GEOMÉTRICOS
7/03/2015
Registro de búsqueda
http://es.slideshare.net/tatiarciniegas7/patrones-urbanos-presentacion
http://es.slideshare.net/JuliethaOyuela/patrones-orgnicos-y-patrones-geomtricos
http://es.slideshare.net/JuliethaOyuela/patrones-orgnicos-y-patrones-geomtricos
Imágenes y URL:
Videos URL:
4. Análisis de la información:
Toda ciudad tiene elementos relevantes o representativos, como pueden ser los patrones orgánicos y geométricos. Por lo tanto para crear nuestra maqueta analizamos estos patrones y a partir de esto construimos abstractamente y exaltando lo mas importante como sus formas geométricas y espacios verdes
5. Síntesis de la Información:
Para la realización de la maqueta analizamos los patrones urbanos y geométricos para plasmar de manera abstracta los elementos que van a conformar la maqueta, con la creatividad de cada uno y aplicando formas y colores resaltantes a la vista
Proceso de abstracción :
1. Idea central
Todos manejan una estrecha relación geométrica que hace ver una ciudad con conceptos claros de geometría. Por otro lado hay patrones orgánicos que le dan a entender claramente la abstracción generando una vista abstracta de las estructuras
2.Diagramas e imágenes:
1. Identificar el objeto: rascacielos con patrones geométricos, edificios, estructuras, y puentes, edificios con patrones orgánicos.
2. Caracterizar el objeto: para los rascacielos, cartón paja pintado de color rojo metalizado y negro escarchado, para la estructura palos de balso y bolas de icopor pintados de azul metalizado, para las pirámides cartón paja blanco, forrado con foami azul y cartulina escolar morada y para el edificio con patrones orgánicos, cartón paja blanco, y musgo verde, y para la base pintura verde con musgo verde.
3. Comparar con otros objetos: Casi toda la maqueta conserva el color natural del cartón paja, solo se pinto la base de verde, los rascacielos de negro escarchado y rojo metalizado y la pirámide con foami azul y cartulina escolar morada,y bolas de icopor y palos de balso con azul metalizado, porque la vegetación es del color natural del musgo artificial.
4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objeto: elegimos por ejemplo los palos de balso porque es una manera de representar las columnas y es sostenimiento de la estructura, y lo demás es de forma cuadrangular, rectangular o circular por los patrones geométricos.
5. Obtener el concepto o idea común: las formas geométricas y los espacios verdes.
6. Componer a partir de la idea común: distribuimos los patrones geométricos a un lado del 1/4 de cartón paja y los patrones orgánicos al otro lado.
7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: la forma de los elementos es diversa, tenemos, triangulos tridimensionales, rectangulos en forma vertical, y circulos a los que se les disminuyo el tamaño.
Maqueta
Maqueta
1. Seleccion de materiales:
Carton paja
Foami
Cartulina escolar color morada
Palos de balso
Bolas de Icopor
Pintura azul metalizada
Pintura amarilla, verde, negra escarchada y roja metalizada
Musgo
2. Descripción de elementos de la composiciónRealizamos una búsqueda sobre los patrones geométricos y patrones orgánicos en general de una ciudad y los expresamos de manera abstracta aunque parecidos a los como son en realidad como por ejemplo el edificio con terrazas de vegetación.
3.Imagenes y fotos
Semana 6-Clase 11
MEMORIA DESCRIPTIVA
Estructuras urbanas antiguas
13/03/2015
1. Registro de Búsqueda:
http://es.wikipedia.org/wiki/Jard%C3%ADn_persa
http://urb1-danielalopez.blogspot.com/2013/02/estructura-urbana.html
2. Imágenes Con URl
https://www.google.com.co/search?q=estructura+urbana+urb1-daniela&biw=1024&bih=485&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=olsCVaqhMo_igwS0joKACA&ved=0CAYQ_AUoAQ&dpr=1#tbm=isch&q=estructura+urbana+&imgdii=_&imgrc=8bKAUJWgAJPl0M%253A%3BR5XxM9qdneHw2M%3Bhttps%253A%252F%252Fpavsargonauta.files.wordpress.com%252F2013%252F05%252Fmodelos-burgess.jpg%3Bhttps%253A%252F%252Fpavsargonauta.wordpress.com%252F2013%252F05%252F25%252Fque-se-entiende-por-estructura-urbana%252F%3B570%3B291
4. Análisis de la información:
-las ciudades se destacan por sus calles
-destacamos edificios administrativos (gobernación)
-tambien una iglesia y un banco
-tienen alcantarillado
-Son muy importantes las murallas
-Se destacan los parques
-Muy importante la vegetación.
5. Síntesis de la Información: quisimos representar las calles y diferentes estructuras urbanas como bancos e iglesias, Los edificios administrativos (gobernación) parques persas (el objetivo de esos parques eran las relaciones sociales, por eso las bancas y acueductos que se encontraban en dicha época rodeada de una muralla sólida y ancha como lo era en la antigüedad.
PROCESO DE ABSTRACCIÓN
1. Idea Central:
Nosotros decidimos realizar la maqueta abstracta con elementos urbanos antiguos, tomando vías, acueductos, vegetación, parques, iglesias, bancos entre otros aspectos. Todos ubicados en un plano que nos es exactamente como se utilizaba en Persia.
2. Diagramas e Imágenes:
1. Identificar el objeto: las murallas, iglesias, bancos, jardines.
2. Caracterizar el objeto: para las murallas palos de balso en su color natural, para el banco, iglesia y gobernación palos de balso de diferente grosor, en los parques musgo artificial , para los acueductos papel celofán azul.
3. Comparar con otros objetos: a casi toda la maqueta se le añadió color en los palos de balso , porque la vegetación es del color natural del musgo artificial y el azul del papel celofán.
4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objeto: elegimos por ejemplo los palos de balso porque es una manera de representar las columnas y los acueductos.
5. Obtener el concepto o idea común: las formas cuadráticas y los espacios urbanos organizados.
6. Componer a partir de la idea común: distribuimos la muralla y el elemento que la contiene hacia un lado del ¼ de cartón paja y en el resto de los edificios separados por sectores, organizados en el cartón paja.
7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: la forma de los elementos es cuadrática, los colores son los básicos como el verde para la vegetación, el azul para el acueducto y el color beige para la muralla, banco, iglesia y gobernación se le agrego otro color para que se distinguiera.
MAQUETA
1. Selección de Materiales:
-Cartón paja
-Silicona
-Bisturí
-Tijeras
-Papel celofán azul
-Musgo artificial
-Pintura morada, gris, dorada, plateada
-Balso cuadrado
-Cartulina Roja y Morada
2. Descripción de la composición: Realizamos una búsqueda sobre los elementos urbanos que tienen en común las diferentes ciudades antiguas principalmente Persia que son los parques, iglesias, gobernaciones, bancos y sus calles.
3. Imágenes y Fotos:
Semana 7-Clase 13
MEMORIA DESCRIPTIVA
Espacios públicos ciudades antiguas
16/03/2015
1. Registro de Búsqueda:
4. Análisis de la información:
La mayoría de las ciudades antiguas presentaban como espacio público principalmente coliseos los cuales tenían una forma particular en el que la gente pudiera disfrutar de diferentes ángulos y de una manera muy directa. Gracias a la arquitectura de dicha infraestructura
5. Síntesis de la Información:
Cuando se mencionan los coliseos surge como primer pensamiento el coliseo de roma es per esto que nos enfocamos en este principalmente pero tomamos características de otras infraestructuras similares.
PROCESO DE ABSTRACCIÓN
1. Idea Central:
Nosotros decidimos realizar una arena en la cual surgen diferentes entretenimientos para el público que en la mayoría de ciudades antiguas las realizaban en una especie de estadio. Como lo conocemos actualmente.
2. Diagramas e Imágenes:
1. Identificar el objeto: El objetivo principal de dicha maqueta fue el lugar público más concurrido en la antigüedad el cual era un campo circular en donde mostraban diferentes espectáculos
2. Caracterizar el objeto: para la creación de toda la maqueta se utilizó cartón paja, para las calles fomi y musgo artificial para la vegetación
3. Comparar con otros objetos: todo el cartón paja fue adecuado con diferentes colores referentes a la época.
4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objeto: elegimos el cartón para crear una figura geométrica semejante a la de un coliseo.
5. Obtener el concepto o idea común: las formas cuadráticas y los espacios urbanos organizados.
6. Componer a partir de la idea común: todo está alrededor de los coliseos que eran el lugar mas frecuente de interacción social
7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: la forma de los elementos es cuadrática, los colores son café, dorado, verde y gris.
MAQUETA
1. Selección de Materiales:
-Cartón paja
-Silicona
-Bisturí
-Tijeras
-Papel foami gris
-Musgo artificial
-Pintura café, roja y dorada
2. Descripción de la composición: Realizamos una búsqueda sobre los elementos urbanos públicos antiguos que tienen en común las ciudades y encontramos que el más común es el coliseo.
3. Imágenes y Fotos:
Semana 7-Clase 14
MEMORIA DESCRIPTIVA
Espacios privados de ciudades antiguas
20/03/2015
1.REGISTRO DE
2. IMÁGENES CON URL:
3.VIDEO URL
4.ANALISIS DE LA INFORMACION
En cuanto a la tipología de las casas, aunque había diseños variados, entre los siglos V y IV a. C. se popularizaron dos clases. Las casas típicas en Olinto durante este periodo y las del siglo II en Delos tenían habitaciones pequeñas distribuidas en un rectángulo alrededor de un patio interior con columnas. Un segundo tipo de casa se encuentra en Priene que también se centraba en un patio interior pero tenía una planta muy diferente. En lugar de una serie de pequeñas habitaciones, la principal zona de habitación era una gran sala rectangular que lleva a un porche con columnas.
5.SINTESIS DE LA INFORMACION
Los griegos tuvieron al principio casas de una gran simplicidad, hechas con muros de madera y ladrillos de barro secados al sol. Se sabe muy poco del resto de la configuración de la casa en los tiempos arcaicos, pero, por ejemplo, por la inscripción referente al alquiler de la casa de Alcibíades (cfr. también Plutarco, Alcibíades, 164) puede deducirse que a finales del siglo v, en algunas viviendas privadas, se buscaban ciertos refinamientos.
Las excavaciones de Olinto ha sacado a la luz los cimientos de más de cien casas de finales del siglo v a.C. y de la primera mitad del IV: suelen tener una planta casi cuadrada, son todas de un solo piso con una entradá que da acceso al patio, y en algunos casos hay un péristilo, uno o más pórticos y algunas estancias situadas dé forma que reciban la mayor cantidad posible de sol también en iñvierno. Bástanté similares son las casas helenísticas de Priene, Délos, Pella y Morgantina en las cuales se mantienen aún los elementos fundamentales ya descritos, aunque el conjunto suele ser más rico: las estancias se abren al patio y el peristilo tiene la función de un jardín. Una puerta y alguna ventana, en general a gran altura del suelo, se asoman a las estrechas callejuelas exteriores.
PROCESO DE
1.IDEA CENTRAL
Nos basamos sobre la construcción de las casas en grecia por su patio central una oficina al frente de la puerta el salón comunal, las alcobas ,los baños y la cocina, también en el material en que se construían estas casas como lo fue el ladrillo
2.DIAGRAMAS E IMÁGENES
MAQUETA
1. SELECCIÓN DE MATERIALES
-Cartón paja
-Ladrillos pequeños
-Silicona
-Pintura azul metalizada
-Musgo artificial
-Árbol artificial
2.DESCRIPCIÓN DE LA COMPOSICIÓN
Investigamos sobre las construcciones de las casas en Grecia de hay miramos imágenes de las casas antiguas para basarnos en nuestra maqueta de esto sacamos el material en que se construía y la organización de los espacios como alcobas , baños , patio central.
3. IMÁGENES Y FOTOS
SEMANA 8- CLASE 16
MEMORIA DESCRIPTIVA
Maqueta abstracta sobre ciudad y campo
27/03/2015
1. Registro de Búsqueda:
http://www.arteespana.com/ciudadantiguoegipto.htm
http://mas-historia.blogspot.com/2011/05/egipto-el-rio-nilo-geografia-y-primeros.html
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080126182917AAyP6MK
2. Imágenes seleccionadas con URL:
http://mas-historia.blogspot.com/2011/05/egipto-el-rio-nilo-geografia-y-primeros.html
http://proyectohumano.argentinaforo.net/t13630p30-3-dic-2012-planetas-se-alinean-a-las-piramides-de-giza
http://es.dreamstime.com/foto-de-archivo-libre-de-regal%C3%ADas-reino-egipcio-01-image21844415
https://www.google.com.co/search?q=el+rio+nilo+ubicaci%C3%B3n&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=qS0cVYDMFsGINr6EgKAI&ved=0CAYQ_AUoAQ#tbm=isch&q=estacion+de+policia+egipcia&imgdii=_&imgrc=YySWtHnXGEOVBM%253A%3Bx9KfdfS-CGyldM%3Bhttp%253A%252F%252Fglobedia.com%252Fimagenes%252Fnoticias%252F2013%252F7%252F24%252Fheridos-atentado-estacion-policial-egipto_1_1777604.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fglobedia.com%252Fheridos-atentado-estacion-policial-egipto%3B385%3B230
http://www.germanbarbosa.com/?page_id=7
3. Video con Url:
El traslado de Abusimel
https://www.youtube.com/watch?v=dS3N80TmynQ
4. Análisis de la información:
-Egipto es un regalo del río nilo.
-A las orillas del rió los habitantes realizaban la agricultura.
-En el Bajo Egipto se encontraban las pirámides de Gizhe que son tumbas
-También estaban los palacios del faraón.
5. Síntesis de la información:
Cuando hablamos de que Egipto es un regalo del Río Nilo, es porque Egipto es desierto y si no fuera por el río no podrían vivir las personas ahí. Cuando la marea del río subía los habitantes tenían que desplazarse porque si no se inundaban sus viviendas.
PROCESO DE ABSTRACCIÓN
1. Idea Central:
Nosotros realizamos esta maqueta, involucrando las características de una ciudad y del campo, como lo son los acueductos, la luz eléctrica, las instituciones educativas, las instituciones autoritarias, los hospitales, los museos o teatros, los espacios públicos, los espacios verdes, la agricultura, la ganadería, los espacios privados, entre otros aspectos.
2. Diagramas e Imágenes:
1. Identificar el objeto: El acueducto, la luz eléctrica, los palacios, las pirámides, el río Nilo, el desierto, las instituciones educativas, las autoritarias, los hospitales, los espacios públicos, privados, y los espacios verdes.
2. Caracterizar el objeto: para el acueducto usamos papel corrugado azul y palos de balso pintados de azul metalizado, para la luz eléctrica usamos palos de balso pintados de negro que representan los postes y bolas de icopor amarillas para representar la luz, para el palacio del faraón usamos cartón paja en su color natural y una parte pintado de color rojo colonial, para la institución educativa cartón paja, para las instituciones autoritarias ladrillos, para las pirámides cartón paja pintado de café, para el hospital cartón paja, para los espacios públicos el suelo es de aserrín para representar el desierto, para el espacio privado una finca de cartón paja pintada de color rojo metalizado, para los espacios verdes musgo artificial, y papel crepe verde y para el río papel crepe azul.
3. Comparar con otros objetos: se pintaron algunas edificaciones, y el suelo lleva otra textura, que es la del aserrín, musgo artificial, y papel crepe, el resto de los materiales es el cartón paja, palos de balso y ladrillos.
4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objeto: elegimos por ejemplo los palos de balso porque es una manera de representar los postes de luz y los acueductos, y lo demás es de forma cuadrangular o rectangular, solo que se rotaban para crear otra imagen o forma, a excepción de la institución educativa que es de forma circular.
5. Obtener el concepto o idea común: las formas cuadráticas y los espacios urbanos organizados.
6. Componer a partir de la idea común: distribuimos el desierto en un borde del 1/4 de cartón paja al lado el río nilo y luego en una especie de rampa, ubicamos el campo y luego la ciudad. Ubicamos el campo al lado del río nilo para dar a entender que los egipcios realizaban la agricultura al lado del río ya que lo demás es desierto y no se podía. y luego en la parte de la ciudad el piso es en aserrín por lo mismo que es un desierto.
7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: la forma de los elementos son los perfiles básicos (circulo, cuadrado, triangulo), y lo demás son colores básicos como el verde, el azul, el rojo, el beige, el café, el blanco, el negro.
MAQUETA
1. Selección de materiales:
-Cartón paja
-Silicona
-Palos de balso
-Bolas de icopor
-Bolas de icopor
-Papel crepe azul y verde
-Aserrín
-Musgo artificial
-Papel corrugado azul
-Bisturí
-Árbol
-Algodón
-Ladrillos
-Marcador Sharpie Rojo
-Tijeras
-Pintura de color rojo colonial, rojo metalizado, blanco, negro, amarillo y café.
2. Descripción de la composición:
Realizamos una búsqueda sobre las características de ciudad y campo, y luego buscamos lo que mas destaca en la ciudad antigua de Egipto.
3. Imágenes y Fotos:
SEMANA 9- CLASE 17
MEMORIA DESCRIPTIVA
relación entre hombre y ciudad
06/04/2015
1. Registro de Búsqueda:
https://www.google.com.co/search?q=edificios+en+maquetas+abstractos&espv=2&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=FQknVbK1H4qLNpGpgdgN&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgrc=rKTQxXtpx8vBwM%253A%3BNustYQVS_Qni0M%3Bhttps%253A%252F%252Falaniarchitecture.files.wordpress.com%252F2009%252F11%252F5g.jpg%3Bhttps%253A%252F%252Falaniarchitecture.wordpress.com%252Ftag%252Fcultura%252F%3B760%3B509
2. Imágenes Con URl
.jpg)
4. Análisis de la información:
- desarrollamos la maqueta con cuevas
- casas antiguas
-edificios
- y espacios verdes
5. Síntesis de la Información: representamos en la maqueta la evolución que ha tenido el hombre en cuanto a la creación de ciudad y vivir en comunidad, representando cuevas, casas antiguas y edificios modernos
- desarrollamos la maqueta con cuevas
- casas antiguas
-edificios
- y espacios verdes
5. Síntesis de la Información: representamos en la maqueta la evolución que ha tenido el hombre en cuanto a la creación de ciudad y vivir en comunidad, representando cuevas, casas antiguas y edificios modernos
PROCESO DE ABSTRACCIÓN
1. Idea Central:
Nosotros decidimos realizar la maqueta abstracta con elementos como cuevas, casas antiguas y edificios realizándolos con diferentes materiales y generando una abstracción en su estructura.
2. Diagramas e Imágenes:
Nosotros decidimos realizar la maqueta abstracta con elementos como cuevas, casas antiguas y edificios realizándolos con diferentes materiales y generando una abstracción en su estructura.
2. Diagramas e Imágenes:
1. Identificar el objeto: las cuevas primitivas, cosas antiguas y edificios modernos
2. Caracterizar el objeto: para la cueva utilizamos fomi adecuándolo a la forma de una cueva, para las casas se utilizo palos de balso y cartón, para los edificios se realizo una abstracción con el color natural del cartón paja
3. Comparar con otros objetos: en la maqueta utilizamos el color natural de los diferentes materiales, y añadimos musgo y arena artificial.
4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objeto: elegimos por ejemplo los palos de balso porque es una manera de representar las columnas y la forma del fomi y del cartón paja es muy adecuado
5. Obtener el concepto o idea común: las formas cuadráticas y los espacios urbanos organizados.
6. Componer a partir de la idea común: distribuimos la maqueta en forma de un crecimiento desde lo mas primitivo que ha desarrollado el hombre hasta lo mas moderno de los edificios.
7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: la forma de los elementos es cuadrática, los colores son los básicos como el verde para la vegetación, el color beige para la cueva, para las casas café y el edificio color cartón paja
MAQUETA
1. Selección de Materiales:
-Cartón paja
-Silicona
-Bisturí
-Tijeras
-arena artificial
-Musgo artificial
2. Descripción de la composición: Realizamos una búsqueda sobre los elementos urbanos que ha venido realizando el hombre y llegamos a la conclusión que deberíamos realizar las infraestructuras mas importantes en donde se a protegido el hombre
3. Imágenes y Fotos:
SEMANA 9- CLASE 18
MEMORIA DESCRIPTIVA
CRECIMIENTO DE LA CIUDAD
10/04/2015
1. Selección de Materiales:
-Cartón paja
-Silicona
-Bisturí
-Pintura café
-Aserrín
-Musgo artificial
-Papel celofán azul
2. Descripción de la composición: Realizamos una búsqueda sobre las actividades más comunes en las aldeas, como los son, la pesca, la agricultura, la ganadería, la artesanía. entre otros aspectos, y por ello es que por ejemplo hicimos las aldeas a las orillas del río.
3. Imágenes y Fotos:
1. Registro de Búsqueda:
https://www.google.com.co/search?q=edificios+en+maquetas+abstractos&espv=2&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=FQknVbK1H4qLNpGpgdgN&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgrc=rKTQxXtpx8vBwM%253A%3BNustYQVS_Qni0M%3Bhttps%253A%252F%252Falaniarchitecture.files.wordpress.com%252F2009%252F11%252F5g.jpg%3Bhttps%253A%252F%252Falaniarchitecture.wordpress.com%252Ftag%252Fcultura%252F%3B760%3B509
2. Imágenes Con URl
4. Análisis de la información:
- desarrollamos la maqueta con
-escritura cuneiforme
-ciudad de accad
-código hammurabi
-palacio
-templo
-jardines
-tumba ciro grande
5. Síntesis de la Información: representamos en la maqueta con unas flechas indicando el recorrido que ha tenido mesopotamia.
Nosotros decidimos realizar la maqueta abstracta con elementos como escritura cuneiforme ciudad de accad, código hammurabi, palacio , templo , jardines, tumba ciro grande
2. Diagramas e Imágenes:
1. Identificar el objeto:el palacio el templo y demás infraestructuras antiguas
2. Caracterizar el objeto:
Para casi toda la maqueta se utilizo cartón paja transformándolo en diferentes composiciones, con excepción de los ladrillos que fueron utilizados para crear la ciudad de accad
3. Comparar con otros objetos: en la maqueta utilizamos el color natural de los diferentes materiales, y añadimos musgo
4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objeto: elegimos por ejemplo los palos de balso porque es una manera de representar las columnas y la forma del fomi y del cartón paja es muy adecuado
5. Obtener el concepto o idea común: las formas cuadráticas y los espacios urbanos organizados.
6. Componer a partir de la idea común: distribuimos la maqueta en forma de un crecimiento desde lo mas inicial de mesopotamia.
7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: la forma de los elementos es cuadrática, los colores son los básicos como el verde para la vegetación, el color cafe para el palacio.
-Cartón paja
-Silicona
-Bisturí
-Tijeras
-Musgo artificial
2. Descripción de la composición: Realizamos una búsqueda sobre el recorrido de la historia de mesopotamia, su origen es desde donde se dio la escritura pasando a el periodo arcadio, luego al rey hammurabi, con sus palacios y templos, babilonia y cuando persia conquisto a mesopotamia
3. Imágenes y Fotos:
.jpg/300px-Karnak01(js).jpg)
1.Registro de búsqueda de información:
2. Imágenes seleccionadas, con URL
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRtIiwZHkaz9WuLteATuYZV-CzNSD4js4aGPUOdAMoQJJyLuikq
3.Videos con URL
2. Análisis de la información seleccionada
El crecimiento de la ciudad es un proceso histórico y social basado en la acumulación de experiencias, conocimientos y practicas exitosas, seleccionadas a través de siglos , para satisfacer las necesidades individuales y colectivas de una comunidad particular
3.Síntesis de la información
Representamos el crecimiento de la ciudad mediante edificios de manera que se viera la evolución con el tiempo de estas construcciones que ayudan con el desarrollo de una ciudad como lo es Nueva York
2. Proceso de abstracción
1.Idea central
En esta composición está representado el crecimiento urbano por medio de estructuras que presentan un crecimiento ritmo y gradual que nos muestra como las estructuras de las ciudades a través del tiempo aumentan en número y en tamaño además de la expansión que representa en los límites urbanos.
2.Diagramas e imágenes
3. Maqueta
1. Selección de materiales
*Cartón paja
*Bisturí
*Pintura rosa carmesí, dorado y plateado
*Silicona
2. Descripción de elementos de la composición
Nos basamos en la ciudad de Nueva York, mostramos el crecimiento de la ciudad con edificios que nos muestra las edificaciones modernas que anterior mente eran más simples, y más pequeñas en tamaño
3. Imágenes y fotos.
Semana 10- clase 19
MEMORIA DESCRIPTIVA
Maqueta abstracta sobre la distribución de actividades en las aldeas
13/04/2015
1. Registro de Búsqueda:
http://es.slideshare.net/tatiarciniegas7/distribucin-actividades-aldeas
http://es.slideshare.net/JenPul/distribucin-de-actividades-en-las-aldeas
http://es.slideshare.net/CVPardo27/distribucion-de-actividades-en-las-aldeas-2
2. Imágenes Con URl
http://es.slideshare.net/tatiarciniegas7/distribucin-actividades-aldeas
http://es.slideshare.net/JenPul/distribucin-de-actividades-en-las-aldeas
http://es.slideshare.net/CVPardo27/distribucion-de-actividades-en-las-aldeas-2
2. Imágenes Con URl
https://www.google.com.co/search?q=distribucion+de+las+actividades+en+las+aldeas&biw=1366&bih=623&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=tborVbimG4WhgwTslYCYCw&ved=0CAYQ_AUoAQ#tbm=isch&q=actividades+en+las+aldeas
4. Análisis de la información:
- desarrollamos la maqueta con montañas
- casas antiguas
-río
- y espacios verdes
5. Síntesis de la Información: representamos en la maqueta las actividades de las aldeas, que la mayoría se desenvuelve al rededor de los ríos, se dedican a la agricultura, a la pesca, a la ganadería, ect.
- desarrollamos la maqueta con montañas
- casas antiguas
-río
- y espacios verdes
5. Síntesis de la Información: representamos en la maqueta las actividades de las aldeas, que la mayoría se desenvuelve al rededor de los ríos, se dedican a la agricultura, a la pesca, a la ganadería, ect.
PROCESO DE ABSTRACCIÓN
1. Idea Central:
Nosotros decidimos realizar la maqueta abstracta con elementos como montañas con cartón paja y musgo artificial, casas antiguas con cartón paja, palos de balso para representar los árboles y papel celofán para representar el río
2. Diagramas e Imágenes:
1. Identificar el objeto: las montañas, casas antiguas, y el río.
2. Caracterizar el objeto: para las montañas usamos cartón paja cubierto con musgo artificial, para las casas antiguas usamos cartón paja, para representar la tierra de las aldeas por ejemplo a las orillas de los ríos usamos aserrín, y para el río usamos papel celofán azul.
3. Comparar con otros objetos: en la maqueta utilizamos el color natural de los diferentes materiales, y añadimos musgo y arena artificial.
4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objeto: elegimos por ejemplo los palos de balso porque es una manera de representar los árboles, y del cartón paja es muy adecuado tanto por el color como por su textura para representar las casas antiguas de una aldea.
5. Obtener el concepto o idea común: las formas cuadráticas y los espacios organizados.
6. Componer a partir de la idea común: distribuimos la maqueta en forma un plano radioconcéntrico, en donde las aldeas están al rededor de un área en común que es una zona de comercialización, y a las orillas de los ríos.
7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: la forma de los elementos es cuadrática, los colores son los básicos como el verde para la vegetación, el color beige para las casas, palos de balso de color café, para representar el tronco de un árbol y papel celofán azul para representar el río.
2. Caracterizar el objeto: para las montañas usamos cartón paja cubierto con musgo artificial, para las casas antiguas usamos cartón paja, para representar la tierra de las aldeas por ejemplo a las orillas de los ríos usamos aserrín, y para el río usamos papel celofán azul.
3. Comparar con otros objetos: en la maqueta utilizamos el color natural de los diferentes materiales, y añadimos musgo y arena artificial.
4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objeto: elegimos por ejemplo los palos de balso porque es una manera de representar los árboles, y del cartón paja es muy adecuado tanto por el color como por su textura para representar las casas antiguas de una aldea.
5. Obtener el concepto o idea común: las formas cuadráticas y los espacios organizados.
6. Componer a partir de la idea común: distribuimos la maqueta en forma un plano radioconcéntrico, en donde las aldeas están al rededor de un área en común que es una zona de comercialización, y a las orillas de los ríos.
7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: la forma de los elementos es cuadrática, los colores son los básicos como el verde para la vegetación, el color beige para las casas, palos de balso de color café, para representar el tronco de un árbol y papel celofán azul para representar el río.
MAQUETA
1. Selección de Materiales:
-Cartón paja
-Silicona
-Bisturí
-Pintura café
-Aserrín
-Musgo artificial
-Papel celofán azul
2. Descripción de la composición: Realizamos una búsqueda sobre las actividades más comunes en las aldeas, como los son, la pesca, la agricultura, la ganadería, la artesanía. entre otros aspectos, y por ello es que por ejemplo hicimos las aldeas a las orillas del río.
3. Imágenes y Fotos:
Semana 11- Clase 21
MEMORIA DESCRIPTIVA
Mesopotamia
24/04/2015
1. Registro de Búsqueda:
https://www.google.com.co/search?q=edificios+en+maquetas+abstractos&espv=2&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=FQknVbK1H4qLNpGpgdgN&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgrc=rKTQxXtpx8vBwM%253A%3BNustYQVS_Qni0M%3Bhttps%253A%252F%252Falaniarchitecture.files.wordpress.com%252F2009%252F11%252F5g.jpg%3Bhttps%253A%252F%252Falaniarchitecture.wordpress.com%252Ftag%252Fcultura%252F%3B760%3B509
2. Imágenes Con URl
- desarrollamos la maqueta con
-escritura cuneiforme
-ciudad de accad
-código hammurabi
-palacio
-templo
-jardines
-tumba ciro grande
5. Síntesis de la Información: representamos en la maqueta con unas flechas indicando el recorrido que ha tenido mesopotamia.
PROCESO DE ABSTRACCIÓN
1. Idea Central:Nosotros decidimos realizar la maqueta abstracta con elementos como escritura cuneiforme ciudad de accad, código hammurabi, palacio , templo , jardines, tumba ciro grande
2. Diagramas e Imágenes:
2. Caracterizar el objeto:
Para casi toda la maqueta se utilizo cartón paja transformándolo en diferentes composiciones, con excepción de los ladrillos que fueron utilizados para crear la ciudad de accad
3. Comparar con otros objetos: en la maqueta utilizamos el color natural de los diferentes materiales, y añadimos musgo
4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objeto: elegimos por ejemplo los palos de balso porque es una manera de representar las columnas y la forma del fomi y del cartón paja es muy adecuado
5. Obtener el concepto o idea común: las formas cuadráticas y los espacios urbanos organizados.
6. Componer a partir de la idea común: distribuimos la maqueta en forma de un crecimiento desde lo mas inicial de mesopotamia.
7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: la forma de los elementos es cuadrática, los colores son los básicos como el verde para la vegetación, el color cafe para el palacio.
MAQUETA
1. Selección de Materiales:-Cartón paja
-Silicona
-Bisturí
-Tijeras
-Musgo artificial
2. Descripción de la composición: Realizamos una búsqueda sobre el recorrido de la historia de mesopotamia, su origen es desde donde se dio la escritura pasando a el periodo arcadio, luego al rey hammurabi, con sus palacios y templos, babilonia y cuando persia conquisto a mesopotamia
3. Imágenes y Fotos:
Clase 22
MEMORIA DESCRIPTIVA
karnak
27/04/2015
1. Registro de búsqueda
2. Imágenes con URL
http://www.templestudy.com/wp-content/uploads/2009/07/plan-of-karnak-temple.jpg
http://vignette2.wikia.nocookie.net/stargate/images/8/8e/Karnak.jpg/revision/latest?cb=20150315192842
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8d/Karnak01(js).jpg/300px-Karnak01(js).jpg
4. Análisis de la información
Desarrollamos la maqueta teniendo en cuenta los patrones geométricos, lineales, orgánicos basados en el templo de Karnak
5. Síntesis de la información
Representamos los diferentes patrones básicos en la maqueta basándonos en la ambientación y en las figuras geométricas
PROCESOS DE ABSTRACCIÓN
1. Idea central
Decidimos tomar elementos que nos representara los patrones orgánicos en forma de zonas verdes, también hacer formas geométricas y darles una forma la cual le diera una forma lineal
2. Diagrama e Imágenes
1. Identificar el objeto: Los templos y los diferentes patrones
2. Caracterizar el objeto: para casi toda la maqueta se utilizo cartón paja, dándole la forma de diferentes figuras geométricas y mostrando los diferentes patrones
3. Comparar con otros objetos: en la maqueta utilizamos diferentes figuras geométricas y añadimos musgo representando la ambientación
4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objeto: Los rasgos semejantes son las diferentes formas que le dimos las diferentes figuras en cuanto a tamaño, por otro lado que todo conforma patrones.
5. Obtener el concepto o idea común: los patrones
6. Componer a partir de la idea común: compusimos de la idea del templo de Karnak y le dimos la forma de representar adecuadamente los patrones.
7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: la forma de los elementos es rectangular, los colores son los básicos como el verde para la vegetación
MAQUETA
1. Selección de materiales
-Cartón paja
-Musgo
-Arboles artificiales
-Silicona
-Bisturí
2. Descripción de la composición: Realizamos una búsqueda del templo de Karnak y la compusimos en forma que nos quedaran los diferentes patrones dándole diferentes conceptos
3. Imágenes y fotos
Clase 24
MEMORIA DESCRIPTIVA
CIUDADES HIPODAMICAS
04/05/2015
1. Registro de Búsqueda:
2. Imágenes Seleccionadas:
3. Videos con URL:
https://www.youtube.com/watch?v=rmygr_v8V78
4. Análisis de la información:
-Plano cuadrangular
-Hippodamus de Mileto
-Forma y composición de las ciudades
-Retícula perpendicularmente
-Orden en la ciudad.
5. Síntesis de la información:
En esta maqueta nosotros quisimos resaltar la relación entre la forma y la composición de las ciudades en retícula, por esta razón son llamadas ciudades Hipodamicas que se caracterizan por ese trazado en retícula perpendicularmente, el cual fue propuesto por Hippodamus de Mileto, por lo tanto quisimos conservar el orden de la ciudad.
PROCESO DE ABSTRACCIÓN
1.Idea Central:
Nosotros decidimos realizar la maqueta en forma de cuadricula para conservar los objetivos de hippodamus de mileto, ademas que el decía que en cada ciudad deben hacer 10.000 hombres y 50.000 personas en total conformado por mujeres, niños y ancianos, por ellos la cantidad de cartulina naranja,, morada y fucsia que usamos.
2. DIagramas e Imágenes:
1. Identificar el objeto: plano cuadrangular, orden de la ciudad, forma cuadrática.
2. Caracterizar el objeto: Para el orden de la ciudad separamos la ciudades hipodamicas por cuadrados y lo que las dividía eran las calles.
3. Comparar con otros objetos: la maqueta tiene los colores originales de los materiales como el cartón paja, la cartulina de color y la pintura gris.
4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objeto: elegimos la cartulina de color porque es mas factible hacer formas de edificios abstractos o casas.
5. Obtener el concepto o idea común: las formas cuadráticas y los espacios urbanos organizados.
6. Componer a partir de la idea común: distribuimos los barrios en cuadrados, las vías son perpendiculares una de la otra.
7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: la forma de los elementos es cuadrática, los colores son los básicos como el gris para las calles.
MAQUETA
1. Selección de Materiales:
-Cartulina de Color naranja, morado y fucsia.
-Cartón paja.
Pintura Gris.
2. Descripción de los elementos de la composición:
Realizamos una búsqueda sobre los parámetros de las ciudades hipodamicas y sobre como estaban compuestas.
SEMANA 14- CLASE 27
MEMORIA DESCRIPTIVA
BURGOS
08/05/2015
Semana 15- Clase 29
MEMORIA DESCRIPTIVA
VENECIA
http://es.slideshare.net/YinethPaola17/venecia-48416045
http://es.slideshare.net/YinethPaola17/venecia-48416045
Semana 15- Clase 29
Memoria Descriptiva
Maqueta sobre Florencia
18/05/2015
Semana 16- Clase 31
Memoria Descriptiva
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